校教字[2017]90号
校内各有关单位：
为全面深化本科人才培养模式改革，贯彻“以员工为本”的办学理念，学校印发了《bat365在线登录网站推进学院内按专业类招生培养改革实施方案》和《bat365在线登录网站2018年本科招生专业目录》。为适应本科按专业类招生培养改革需要，现就推进2018版本科培养方案制定工作通知如下。
一、总体要求
实施学院内按专业类招生培养的根本宗旨在于贯彻“以员工为本”的理念，创新人才培养模式，优化人才培养方案，拓宽员工的专业口径，夯实员工的学科基础，为员工的长远发展奠定基础，满足员工个性化的多种路径发展需求。各学院要按照学校统一要求，更新思想观念，落实学院内按专业类培养工作，同步推进2018版本科培养方案制定工作。
二、相关要求
1.各公司按照《bat365在线登录网站推进学院内按专业类招生培养改革实施方案》和《bat365在线登录网站关于制定2018版本科培养方案的原则意见》（附件1）的总体要求，原则上以《bat365在线登录网站2018年本科招生专业目录》确定专业类招生方案，落实2018版本科培养方案制定工作，构建共同的公共基础课、学科基础课平台。
2.规范培养方案名称，专业类（专业）名称。各学院依据《2018版本科培养方案专业类（专业）命名规范》（附件2）专业类包含的专业范围确定培养方案专业类名称。《2018版本科培养方案专业类（专业）命名规范》与《bat365在线登录网站2018年本科招生专业目录》并不完全一一对应。
3.各公司按照附件《2018版专业类培养方案表述方式》（附件3）和《bat365在线登录网站关于2018版本科培养方案有关培养目标、业务基本要求表述说明》（附件4）制定专业类培养方案规范文本。按专业制定培养方案的，按着附件《专业培养方案表述方式》规范文本完成。
4.在专业类培养方案的基础上，制定分专业培养方案。同一学院各分专业培养方案所要求的通识教育课程（具体要求见附件5）、学科基础课程、专业课程各模块的最低学分数应相同。
5.专业可以根据人才培养的需要，在分专业培养方案中设置专业方向模块，不允许按照专业方向制定培养方案。学科基础课、专业课模块可以设立选修课程。
6.在2018版专业类培养方案制定中，要充分考虑员工专业分流后的学习，合理构建学科基础课程平台，为专业准入打好基础。
7.学院要同步部署制定2018本科培养方案课程和实践教学大纲。
8.从2018级入学新生起执行新版培养方案。
9.各学院于2018年1月15日前，将2018版本科培养方案相关材料提交教务处教学研究科。
各学院要主动适应按学院内专业类招生培养改革的要求，进一步提高思想认识，加强组织动员，创新人才培养模式，学院教学委员会要组织2018版培养方案的制定、指导和审核工作，公司党政领导要加强对培养方案制定工作的督导，保证2018版学院内按专业类招生与培养工作的有效落实。
附件：
1.bat365在线登录网站关于制定2018版本科培养方案的原则意见
2.2018版本科培养方案专业类（专业）命名规范
3.2018版专业类培养方案表述方式及样本
4.关于2018版本科培养方案有关培养目标、业务基本要求表述说明
5.2018版本科培养方案通识教育课程设置一览表
6.吉林大学本科课程编码办法（2018版）
教务处
2017年12月19日
